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 CIDIMU.IT - GRUPPI DI STUDIO |
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Centro dei disturbi del linguaggio e dell'apprendimento
(Coordinatori: Dott. Mauro Felletti, Dott.ssa Luisella Cocco)
Nell'ambito della Neuropsichiatria Infantile, riveste grande importanza il tema delle anomalie del linguaggio e delle irregolarità del suo sviluppo: vi è infatti stretta integrazione della funzione verbale con l'organizzazione neurologica e psichica.
Il capitolo delle anomalie del linguaggio nell'età infantile è dotato di una sua originalità, poichè questi disturbi, nella maggioranza dei casi, hanno connotazioni molto diverse rispetto ai disturbi del linguaggio nella patologia neurologica classica e pongono problemi diversi sia diagnostici che terapeutico-riabilitativi.
Le anomalie della funzione verbale sono definite a partire dal suo sviluppo, che inizia dal vagito neonatale per arrivare al terzo/quarto anno di vita allo stadio grammaticale: tale sviluppo può mostrare varie problematiche che vanno dal ritardo semplice del linguaggio a difetti ed anomalie di pronuncia di alcuni suoni (come ad esempio "r", "s", "z" ed altre), alla balbuzie nelle sue varie espressioni.
Altrettanta importanza riveste, nella Neuropsichiatria Infantile, il capitolo dei disturbi specifici ed aspecifici dell'apprendimento, "Learning Disabilities and Difficulties", il cui inquadramento diagnostico, a partire dalla visita neuropsichiatrica infantile, propone un iter diagnostico che comprende esami neurofisiologici (come l'Elettoencefalogramma ), visite o esami specialistici (visita oculistica, audiometrica), ed eventualmente neuroimaging (Tac o RM).
Con disturbo dell'apprendimento si intende un gruppo eterogeneo di disturbi caratterizzati da difficoltà significative in uno o più dei meccanismi principali coinvolti nella comprensione o nell'uso del linguaggio parlato o scritto, che si rende evidente con una difficoltà ad ascoltare, pensare, parlare, leggere, scrivere, pronunciare o fare calcoli matematici.
Spesso tali difficoltà vengono segnalate ai genitori dagli insegnanti, talora fin dalla scuola materna, come difficoltà nel ricordare e ripetere filastrocche ritmate o giochi che utilizzino il concetto di sopra/sotto, destra/sinistra, davanti/dietro, ovvero che coinvolgano il buon utilizzo dei concetti di spazio e di tempo.
Successivamente, nella scuola elementare vengono segnalate difficoltà di lettura, (lentezza, scorrettezza, inversione di sillabe), di scrittura (errori grammaticali) e di calcolo (ad esempio estrema difficoltà fino all'impossibilità di imparare le tabelline) superiori a quanto previsto per l'età del bambino. Tali disturbi possono essere presenti singolarmente o insieme, e sono inquadrabili in "aspecifici", come ad esempio il ritardo cognitivo ed i disagi emotivo-comportamentali, ed altri "specifici", come ad esempio la dislessia, disortografia e disgrafia.
Per affrontare tali problematiche presso il CIDIMU è nato il Centro dei disturbi del linguaggio e dell'apprendimento, che si avvale della competenza ed esperienza di neuropsichiatri infantili, psicologi e di logopedisti, per la diagnosi ed il trattamento di tali disturbi.
L'entità di tali difficoltà è quantificabile dal gruppo di lavoro attraverso tests di valutazione neuropsicologica e neurolinguistica, test intellettivi, test di lettura e scrittura, test visuospaziali e prassici, standardizzati per età e frequenza scolastica che permettono attraverso una specifica elaborazione di definire con un sufficiente grado di certezza la presenza o meno di patologia.
L'iter viene inoltre completato con la valutazione psicodiagnostica e delle capacità affettivo relazionali, di analisi, disintesi, di ragionamento astratto e di pianificazione.
Cruciale, per permettere il recupero delle abilità e fornire tutte le strategie e gli strumenti compensativi, ed evitare i fenomeni di disagio psicologico ed emotivo del bambino, dalla perdita dell'autostima fino al rifiuto scolastico, è che la diagnosi sia fatta più precocemente possibile.
Oltre all'attività clinica il Centro si propone di diffondere conoscenza e sensibilizzare sulle patologie del linguaggio e dell'apprendimento ad insegnanti e genitori, promuovendo attività formative ed informative presso il CIDIMU o le scuole stesse.
Per ulteriori informazioni contattare:
C.I.D.I.M.U. S.p.A.
Telefono 011.56.16.111
Mail cup@cidimu.it
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